“你们刚刚读的没有感情，来让我们有感情地再来读一篇。”
宋至雨借着立起来的试卷，没有感情地入睡，哪管他书声震天。
班上的同学都亲切地给史老太起了一个外号，叫“海王”，意思是比水王还水。
“好了，接下来让我们来评析一下这次的作文。令老师意外的事，这次作文写的最好的是刚转来班上的周城同学。”
听到周城的名字，宋至雨缓缓睁开了双眼。老周真是热衷于做一些不符合他气质类型的事情。比如说一个混血竟然英语不咋地，一个五官深邃，人长得驴高马大的，最擅长的竟然是写作文。
“周城的作文给我非——常——大的惊喜，不仅因为他层次分明，条理清晰，更因为老师能从他字里行间看出他流露出的浓浓的人文关怀。周城，我从你的作文里看出了你是一个热爱读书、心思细腻的好孩子。”坐在讲台旁边的周城与慈祥的史老师进行了长达三分钟的柔情对视。
史老太话锋一转，戴正了老花镜，说：“与此同时，我就要批评某些学生了。宋至雨，我第一个要批评的就是你。”
“别看你语文成绩总分很高，但是阅读和作文一直做得不够完美。特别是这个作文，通篇大量引用，缺少自己的情感。”
“你在文章里反复强调的这个‘菲茨杰拉德’、‘拉扎斯菲尔德’，你认识他们吗？而且老师严重怀疑你写这几个人只是因为他们的名字长，好凑字数。”
“认识，但是人家不认识我。”宋至雨懒懒道。
“好好好。”海王一直不知如何回答，只能连着感叹了三声好。
“那你可以告诉我，你的议论文里为什么很少抒发自己的观点吗？没有自己观点的文章是没有灵魂的！”
“因为我是一颗没有思想的芦苇。”宋至雨老老实实地回答。
班上响起了零星的笑声，年级第一说他没有思想，那他们是什么？大脑被僵尸吃了？
这个回答明显激怒了史老太，她嘴一张一合像脱了水的金鱼，最后还是憋出了几句话：“你把周城的同学的作文抄三遍，好好感受一下人家文章里蕴含的蓬勃的思想！”
“哦。”他不知道史老太在生气个什么劲。
“另外，这节课麻烦你站到我身边来听讲。我需要和你有更近一步的交流。”
史老太站在讲台上，周城坐在讲台旁，宋至雨站在周城旁边，三个人形成了一个汉字“凹”。
万万没想到，还能以这种方式再续同桌缘。