苏言笙从第一个任务世界回去之后不得已安心休养，甚至提前过上了含饴弄孙的老年生活——自然，他弄的是别人的孙——对于一些事情，他们都选择性去忘记了，直至现在苏言笙自然而然放除了那股沉淀过几百年的气势，晏晏才“想”起来，发生过的，终究就是发生过的，可以暂忘，却不能磨灭。
看着浑然不觉甚至还沾沾自喜的苏言笙，它忽然觉得，如果苏言笙真的是个傻的，其实也不错。
结果刚才还在傻乐的苏言笙下一秒就开始安安静静听课，闹得晏晏差点就没能反应过来。
可关于宿主的情绪波动检测结果也告诉它，苏言笙远没有表现出来的这般淡定，只是不知道他又想到了什么事情。
到临下课，晏晏才见苏言笙把拽了一节课写写画画的铅笔放下，盯着书本，脑内是与表面全然不同的状态。
“家世好，长得好，脑子好，成绩好，这个苏照，应该算是bug一样的存在了吧。”
主角比不过他也就罢了，本来拿的也就不是“第一”的剧本，现在连作为意外出现大杀四方的沈盼明都比不过苏照，可不就是比意外还意外了么。
现实世界里有一种无形的“平衡”，小世界里也有，哪怕小世界是按自然规律生成出来的其他人物，但苏照这一类，无疑就是执笔人安排好的“对照组”，对照组喧宾夺主可不是好事，而苏照也委实怎么看都不像个配。
故事剧情里没有出现苏照，他不是主角，执笔者不需事无巨细，可小世界里的人总是要有自己结局的，没有与主角产生过交集的苏照后来怎么样了呢？
明明清楚两个世界里的人没有交集也不稀奇，苏言笙却忍不住会想到这个问题。
所以说，后来的校园里，男女主这一对成了佳话，得到无数人的艳羡，那苏照呢？按照人的共性，不管如今在场与否当初孤僻与否，按常规轨迹继承家业呼风唤雨的苏照才更应当是话题的中心。
苏言笙声音不重，表情也没什么变化，晏晏虽说不能清楚地接收到他的不解，却还是感受到了他心底的波澜。它如实反馈：“所以苏照死了。”
他的存在会打破故事的平衡，威胁到男主的地位，所以他死了。
若一个人大有出息，闲人故人提几句，勉勉强强能算上怀念与捧场，而死人不同。
无聊之人才会将旁人的生死病痛当做茶余饭后的谈资，这学校出来的，后来还愿意参加同学会的，除却有头有脸的任务之外，其余老老实实安身立命的也不至于就无聊到了那个地步，所以苏照死了，他们会遗憾，却不会多提及。
生时不曾给出足够的关注，又何必在死后彰显遗憾？
都不是深交，有些东西便不是非得宣之于口的了。
苏言笙的了答案，不出晏晏意外再度沉寂下来，晏晏不敢再贸然说话，只能就这么保持安静。
却总有人会吸引其他人的注意力。
忽而有人挡光，苏言笙抬头，便看见笑出一口大白牙的沈姓少年站在面前：“我帮你打水吧！”
苏言笙看了他一眼，面无表情地摸出了保温杯，里面满满当当一杯温开水。
沈盼明看了那个杯子五秒，没给出反应，苏言笙正觉得自己这么做是不是太嫌弃对方了，却见沈盼明正色道：“要多喝热水的。”
苏言笙：“……”
总觉得有哪儿不太对？
第5章少年与英雄
事实上沈盼明心思也简单，他看着苏照满满当当一壶水，自然就觉得他是一早上没喝水——诚然他的感觉也的确没出错——然后余光瞥见前面两位同学一位手里的笔一个没握住摔了，另一个更是肩一耸一耸的相当可疑，不解地蹙了蹙眉，之后又看向苏言笙，颇不好意思地挠了挠脑袋：“其实我就是想跟你说声谢谢，上节课的事是我莽撞了。”
苏言笙留意到前面同学登时正襟危坐，连耳朵都竖了起来，便觉得脑壳有点疼，完全想不明白剧情里自带光环的人为什么从笑容到话语都那么像个二傻子。
辣眼睛。
他干脆也不去看沈盼明，一面将上节课老师讲到的几个知识点又划了几个着重记号，一面道：“没什么好谢的，好好学习才是学生的本分。”
所以您老人家可不可以两耳不闻窗外事一心只读圣贤书，别去管那些个乌七八糟的事，女主吃不了大亏，再说还有男主呢，怎么着就轮到你抢戏了？
他说得风轻云淡，不自觉就带上了几分当初教训后辈的意味，听得沈盼明肃然起敬：“我一定好好学习，谨守本分，绝不辜负祖国的栽培和学校与老师的关怀！”
前桌同学的肩又开始抖了。
苏言笙无奈，抬头指了指教室前方的钟：“在不打水就又上课了。”
看着沈盼明恍然大悟飞奔去打水，苏言笙没忍住勾了勾嘴角。
这孩子，怎么有点可爱呢？
虽说毛毛躁躁傻乎乎，却也是怀揣满腔善意。