可以不上课吗 完结+番外_分节阅读_153

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苏蘅的面上挂不住了,登时有一种难以言喻的震惊与无与伦比的尴尬劈进心中。而最让他心情复杂的是,面对于秦微调侃一般的分析,他竟然哑口无言,一句反驳的话都说不出来。

好像……还真的是这样?

看得出他的窘迫,秦微的语气柔和了些,却仍然在逗苏蘅:“你也不用想太多,她给的机会是一方面,主要还是我们苏老师的人格魅力强。”

苏蘅:“……”你可闭嘴吧。

苏蘅恨不得伸手把这人叭叭个没完的嘴堵上。

回去的路上,苏蘅在和秦微商讨解决办法。

虽然这件事连起来以后,性质确实恶劣,但毕竟前两次斗殴都是在校外,而个中的感情纠葛又没有被广泛认可公诸于世,也不能拿到明面上说。

苏蘅很是发愁:“就算我们知道了真相,又有什么用呢?他们完全可以不承认,这种事情,有一万种理由可以编出来开脱,随便想一个就足够搪塞了。”

秦微说:“一看就知道苏老师没学过概率论。”

苏蘅理所应当道:“我还真没学过。”

苏蘅是汉语言专业的纯种文科生,大学课程里根本不存在数理化生。秦微意识到后,耐心地给他解释:“听说过博弈论吗?”

没有学过概率论,但博弈论苏蘅还是有所涉及的。秦微见苏蘅的头顶没有窜出问号,便不大意地给苏蘅言简意赅地介绍了囚徒困境,利用孤立的处境与消息的闭塞,来瓦解不太坚固的团队合作,逐个击破,从而得到真相。

秦微特意让宋老师看好那三个男生,就是为了保证他们与余然无法互通消息,来使这样的处境成立,这样看来,原来办法是秦微从一开始就想好的。

苏蘅若有所思地哦了声,心里却不由瞠目结舌:不愧是教务主任,心思缜密得有点阴险。

办法算是有了,苏蘅又开始迷茫了,他不知道要处罚到什么程度是好。

秦微继续帮他想:“总而言之,还是要看你想怎么解决了,给他们处分吗?还是只是想做个了结?”

苏蘅迟疑道:“我不知道,这个要看范汝毅怎么想。”

毕竟挨打的也不是他。

秦微哂笑道:“他八成会说随便。”

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