重生之何以非凡_第215章

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  怎么1班有五个队员了?最后一个还是校草。难道高一两个校草要辩论场上pk了?

  只可惜谢岁辰进了观众席,在1班队伍里坐下了。

  1班拉拉队集体振奋,打了鸡血一样。

  邢美嘉边往座位上走边说:“看看看,裴智一刚才看到班长,眼珠子都快瞪飞出去了。”

  张晶娟:“吓死他!”

  三辩姑娘:“狐假虎威的感觉真好。”

  柏以凡:“发扬精神,继续吓他们。”

  四个人一起笑,坐到座位上,放松得不得了。

  詹玥介绍辩题,宣讲比赛规则。接着介绍正方双方,介绍评委。

  评委有两个校长,两个年级主任,正反两方班主任都列席,还有退休返聘目前教高二的老校长。

  介绍完,正反两方自我介绍。

  正方彬彬有礼。

  反方却有点另类。

  邢美嘉站起来:“大家好,我是真没早恋的一辩邢美嘉。”

  全场爆笑。

  张晶娟:“大家好,我是挺想早恋的二辩张晶娟。”

  三辩姑娘:“大家好,我是早早暗恋过别人的三辩任晓璇。”

  柏以凡:“大家好,我是因为老师在什么都不想说的四辩柏以凡。”

  场下哈哈笑。

  詹玥笑着宣布高一辩论赛决赛正式开始。

  场上气氛立刻一变,剑拔弩张。

  9班这次换了顺序,裴智一坐到了四辩的位置上。

  9班一辩站起来,首先扔出一个血淋淋的案例,早恋失败引发一方行为失控的命案。

  悲剧太惨,场下所有人屏息。

  接着一辩排比出早恋的危害:影响生活学习、容易出现过失行为受到伤害、很难善终,等等等。

  各种教导主任口气,时常去看材料。

  时间掐得不错,三分钟勉强到位。

  接着邢美嘉作为反方一辩站起来。

  邢美嘉放下手中的小卡片,侃侃而谈:“要说早恋利弊,咱们首先得说说,什么是早恋。恋这一个字,《说文解字》中解释‘恋,慕也’,也就是仰慕、爱慕之意。那么恋爱是恋,暗恋是恋,仰慕而来的感情也是恋,单恋也是恋。”

  邢美嘉开场不说早恋利在哪儿,倒是聊了一分半钟的早恋定义。再从字词定义推及美好的感情世界,推出早恋形式多样,是恋爱感情的一种,来的早了一点而已。

  本来被9班说成豺狼猛虎凶神恶煞的早恋,立刻清爽起来。

  再加上邢美嘉微笑说话,神态自然。没到三分钟,早恋两个字就被邢美嘉洗得白又白。

  十五秒时,柏以凡敲桌提示。

  邢美嘉总结:“所以早恋是众多感情里正常的一种,我方认为早恋拥有其他感情一样的效果……”

  最后才点名主题。早恋有利,因为它的本质就是美好的感情。邢美嘉还留了个悬念,早恋比晚恋好在哪儿,下面咱慢慢说。

  时间掐住三分钟,邢美嘉坐下。

  计时员报时:“时间到。”

  场下鼓掌,不为其他,就为邢美嘉立论清清爽爽,听着舒坦。

  9班信心满满开场,出师却不利。

  詹玥:“两方立论都很精彩,下面进入攻辩环节。首先请反方二辩提问。”

  因为是决赛,又有校领导做评委,所以比赛环节相对完整起来。

  攻辩环节,正方两方都由二辩发起提问,并负责对方回答后的反诘。二辩提问,需要点名对方一位辩手回答问题。

  1班的二辩是张晶娟。这姑娘虽然之前掉链子,但不掉链子嘴巴一等一的厉害。

  张晶娟站起来,抓起柏以凡给的小卡片,对着9班开炮。还挑了个最软的柿子轰。

  张晶娟:“我想请对方一辩回答问题。您开场将早恋说成洪水猛兽,惨案发生全是因为早恋。那请问成年人没情杀了,就没有因为感情发生的悲剧了?我只要您解释一句诗‘府吏闻此事,心知长别离。徘徊庭树下,自挂东南枝’。”

  全场:什么玩意儿?

  9班一辩站起来,茫然了五秒。

  一辩当机立断说:“但是未成年人更有可能发生心情不稳定现象,继而因为感情发生惨案!我可以另说一件……”

  一辩又说了另一个情杀事件。

  没说完,三十秒回答时间到。

  张晶娟:“刚才那句诗讲的是古人因为家庭反对婚姻,而自杀的案例。同时,对方辩友说未成人人更容易行凶,却不说出可靠来源的数据,未免武断。”

  这个问题说完,轮到正方提问。

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