一行人正要回岚山小学，突然听到有人在山下的小树林里说话。成钧耳朵很灵，仔细一听就发现那两把声音属于谁了：昨天跟郑驰乐一起来向他借书的薛岩和牛敢玉。
再凝神去听，成钧微微一愣：竟然是薛岩在给牛敢玉讲解东西，从内容听来应该是昨天他们借走的那本《濒湖脉学》。
薛岩并不知道有人在旁听，他在给牛敢玉解说：“乐乐说过，拿到一本书我们先把目录记下来，作为记忆的脉络。这本书归纳起来其实就是剖析二十七种脉象，分别是浮、沉、迟、数、滑、涩等等，师父也给我们讲过一点儿，记起来应该不是很难。在这本书里面这些脉象大多是一对对摆在一起的，比如浮对沉，浮的意思就是轻按就能取脉，就好像它浮在寸口这儿一样，沉的意思自然是它沉了下去，你想找到它就要按得深一点；再比如迟对数，迟的意思是有点慢，相对的数就是快了！平时我们说数次数次，就是多次的意思，在一段时间里脉来了许多次，自然就是快。这样两个两个地记，很快就能记住了，你自己试一下。”
牛敢玉点点头，坐到一边认真记住二十七种脉象的名称。
成钧听到这里已经非常吃惊了，薛岩这小孩很聪明他是知道的，在郑驰乐转学过来时他一直是岚山小学的第一名。不过薛岩这人不爱说话，性格有点儿孤僻，跟同龄人始终格格不入。听到薛岩条理清晰、耐心十足地给牛敢玉“讲课”，他怎么能不惊讶？
潘明理自然也听到了薛岩的声音，但他对医学没有半点儿了解，听得晕乎乎的。
他问成钧：“都放假了，你们这的娃儿还这么勤快？”
成钧回过神来，回想着薛岩刚刚说的那段话，薛岩好像提到了“师父”？他转过头看向正准备跟关靖泽咬耳朵的郑驰乐：“乐乐你过来，昨天是你带那两个娃儿来借书的，给我说说是怎么回事？”
郑驰乐正要跟关靖泽说“机会来得真巧”呢，听到成钧的话后赶紧跑过去说：“我们拜了个师父，跟着师父学医。”
成钧摸摸郑驰乐的脑袋：“师父？你们认了谁当师父？居然把我们学校的第一名和第二名都收了当徒弟，我得好好认识认识。”
郑驰乐等的就是这句话，他两眼发亮：“我们师傅叫季春来！”
成钧愣住了，静默片刻才追问：“你师父他多大年纪？”
郑驰乐说：“满五十了！”
年龄对上了！成钧激动地说：“你们师父他现在在哪里？”
郑驰乐停顿片刻，说道：“……在岚山监狱。”
成钧像是被人泼了一瓢冷水似的，整个人都定在原地。
当初耿修文病重时据说请了季春来来治，他还想着去拜访。可等他赶到时耿修文已经去世了，季春来也不知去向，问谁都不知道。没想到季春来被人扔进了监狱里，在里头一呆就是那么多年——而且这么多年来季春来就在岚山小学对面，他居然一点都不知情！
那可是季春来啊！
连他大学的老师们都经常惦念着的季春来！
那样的人应该被关在监狱里吗？关他的人才应该进去！
成钧气得声音都在发抖：“耿家也太过分了！”
潘明理见成钧脸色不对，追问：“怎么回事？”
成钧现在对潘明理这种出身的人意见很大，把猎枪扔回他手上说：“你们自便吧，反正你也不在限枪令的限制范围内，爱怎么玩就怎么玩。走，乐乐，带我去见你师父。”
潘明理觉得莫名其妙：“喂，我说成钧你怎么还是这怪脾气？做人不能这么不讲道理，你就这么对待过来找你玩儿的老朋友？”
潘胜男给自家叔叔撑场：“没错，不讲道理！”
成钧说：“那好，你也一起来看看跟你们家挺好的耿家做了什么好事。”他转头招呼其他老师，“你们先回去，回头我们再找校长商量刚才说的事。”