趁沈琳在家休息，舟遥遥带着儿子女儿去看望父母。
两个小宝贝都会走路了，性格差异也渐渐显露出来。
球球活泼好动话多，皮皮安静话少还不爱动。
通常你喊他一两声都不带搭理人的。
彷佛整天沉浸在自己的世界里。
舟遥遥担心儿子有自闭症，和扬家长辈商量后，带皮皮去儿童医院做智力测试和体验。
不测不知道，一测吓一跳，皮皮智商163。
医生笑眯眯地说：“这下你放心了吧？你儿子并没有因为早产影响智力发育，相反，他可以说智力超群”。
舟遥遥当时直接懵了，结结巴巴地问：“医生，不好意思，会不会哪里搞错了，平时没发现我儿子有什么特殊的地方，除了他奶奶教他背诗，认字特别快之外，他跟普通小孩没什么区别，甚至于更内向，这样真的没问题吗？”
见她怀疑，医生也不恼，笑着解释，“儿童智力测验是间接的测定方法，有其局限性，不能作为评价儿童智力水平的唯一标准。换句话说，智商是变化的，一次测试只能说明孩子此时此刻的智力状态，不能据此预测未来的身体发育情况，而且智商高低与孩子将来是否成才并无直接联系。”
后来又做了体检，评价一切正常。舟遥遥总算不再紧张，把结果告诉扬家人，长辈们高兴地直感叹，说扬家门里要出天才了。
扬帆远及时地泼了一盆冷水，“智商高也有养废的，伤仲永没听说过吗，一个人能否成功不仅看天资，后天的勤奋和机遇也很重要。总之你们别到处炫耀，给我儿子造成坏影响，他只需要负责健康快乐地成长别的一概不用管，你们无论谁，千万不要对俩孩子寄予过高的期望，给他们施加压力”。
扬振民一琢磨是这么个理儿，也就平常心对待了。
金玲子沾沾自喜，觉得是自己对孙子的早教方法起了好作用，在全家人面前顿时挺直了腰板儿。
凤姑不在乎这个，两个孩子只要不傻，身体又壮实，就是天大的福气，别的还有什么好奢求的！
扬家人喜滋滋的，唯独舟遥遥忧心忡忡，她比照皮皮的情况查阅专业书籍，发现一般无明显的言语和智能障碍，又与自闭症类似的疾病叫做艾斯伯格综合征，部分患者具有高智商，像天才画家梵高、音乐巨匠莫扎特都有这种社交障碍病。
球球能跟小朋友玩到一起去，皮皮喜欢自己玩，相比较而言，十分孤僻。
球球都会玩滑梯了，皮皮走路还常常绊倒。
虽然相关症状暂时不明显，但隐隐约约有点苗头了。
但有上次误认为自己得了艾滋病的教训在前，为了避免乌龙，她带孩子回家让老妈先帮着参详，听完正牌医生的建议后再行动。
皮皮坐在客厅的地毯上玩魔方，有个成语用在此时特别合适，专心致志，没错，外婆喊了三声，他才撩起眼皮，懒懒地瞥了一眼。
“妈，你看看，他就这样，明明听到了，就是不搭理人，小小年纪，不以物喜，不以己悲，这太不寻常了！”，舟遥遥把自己肚子里有限的墨水用上了。
沈琳瞪女儿，“你瞎咋呼什么，没有文化，就要懂得藏拙，‘不以物喜，不以己悲’是你这么用的吗？也不怕闹笑话！”
舟遥遥为自己辩护，“我是中国传媒大学毕业的，正经的本科学历，怎么就没文化了？”
“文化和学历是两个概念”，沈琳白了舟遥遥一眼，这丫头从小就不爱学习，半吊子一个，还整天瞎疑心，折腾些有的没的，作为亲妈少不得出言提醒她，“asperger综合征一般到学龄期症状才明显，你现在带孩子去查也查不出什么，被你婆家人知道了，没准儿埋怨你大惊小怪，依我看，继续观察，如果孩子在‘理解他人的情绪’上发展迟缓，我们就把送入专业机构及早介入治疗”
“那好吧”
舟自横端着棋盘走过来，“你们母女俩不要没病琢磨病，我看皮皮挺正常，子曰：君子欲讷于言而敏于行，你们睁大眼睛仔细瞧，皮皮哪点不符合？人的性格不一而足，有人口才了得，喜欢说话，有人口拙，不喜欢说话，你得按照孩子的特点培养他，张扬他的个性，不能用庸常的标准要求他伶俐外向会来事，难道只有这种孩子才是好孩子吗？用你们这种偏见的看法教育孩子无异于削足适履！”
舟遥遥与沈琳面面相觑，好吧，教育工作者的意见也要听取。
舟自横把围棋盘摆到桌上，温声对皮皮说：“孩子，外公教你下棋好不好？”
皮皮看看手中的魔方又看看同样方正的围棋盘，瞬间产生兴趣。
舟自横老怀大慰，为皮皮讲解，“围棋盘是方形的，由纵横各19条线组成，然后形成了361个交叉点”
皮皮的小手沿着小方格摸索，最后停在棋盘正中间，抬头看外公。
“聪明！围棋盘上有九个星，我们皮皮点的最中间的这个星称为‘天元’，‘元’是第一的意思”，舟自横说着，拉起皮皮的左手，摸了摸他的大拇指，强调，“这就是第一”。
舟遥遥旁观了会儿，听得云里雾里，转向沈琳，“妈，你说皮皮听得懂吗？”
“甭管他听不听得懂，起码对你爸有情绪反应”，沈琳看着祖孙俩说。
全家人关注皮皮的时候，球球正自得其乐地看动画片熊出没。
每当熊大熊二捉弄光头强，光头强中计，她就拍着小手又蹦又跳。
“彪纸（子）”
沈琳一把拽过舟遥遥，指了指球球，震惊又痛心地问：“你平时怎么教孩子的，孩子都说上脏话了！”
舟遥遥扑哧笑了，“妈，球球说的是方言，彪子是愣头青傻子的意思，我公公的司机是胶东人，说话带口音，我公公又爱带着球球出去玩，一来二去她就学会这个词儿了”。
沈琳松了口气，叮嘱女儿，“目前正是幼儿性格养成的关键时期，你要帮助孩子养成良好的行为习惯，别什么都不管！”
怕母亲啰嗦，舟遥遥忙说：“我知道了”。
球球助攻妈妈，她用小手指指窗外，“天灰（黑），肚肚饿”。
沈琳态度缓和，笑着对球球说：“宝宝等等，外婆这就去给你做好吃的”。
球球对“好吃的”这三个字很敏感，平常，只要她肚子饿闹脾气，保姆、老奶奶、爷爷就会说给她做好吃的哄她开心。
她张开双手，让妈妈抱，“叹青（餐厅），肘（走）”。
“好好好，妈妈带你去餐厅等”，舟遥遥抱起女儿，颠了颠，“宝宝，你又重了，咱等会儿吃饭悠着点儿，不然会变成小胖墩儿的”。
不多时，沈琳端着托盘走过来。
舟遥遥伸头看了眼，“妈，这是什么馅的包子？”
“虾皮碎菜包，皮皮球球各一个，再吃点炒黄花菜和白米粥，营养应该够了”，沈琳说着，掰开包子，把馅儿多的一半给球球，“让她自己学着吃饭，大人不能老喂她”
球球看着包子馅中的绿色蔬菜，嘴巴咧了咧，“我要气（吃）又（肉）”