分散在各处的孩子们陆陆续续靠近过来，大多背上都背着木材，有些手里还拿着大捆的青草，一个男生撮起嘴唇吹了几声口哨，剩下的孩子们不管找没找到足够的柴禾，都走了出来，跟着手里只拎着几根木棍的赵晓明一起走回了学校。
捡回来的柴和草就扔在宿舍背后的空地上，等太阳把他们彻底晒干了，再收回灶间堆放起来。
这就是早起的好处啊，赵晓明感叹，起床以后做了那么多事情，感觉好像过去了一个上午，实际上才八点钟，刚好到了上课的时时间。
按照预先排好的课程表，这个时间孙友梅上一二年级的数学课，赵晓明上五六年级的语文课和三四年级的美术课，没办法，学校里有三个教室，但只有两个老师，所以必须有一个人得同时上两个教室的课。
赵晓明信心满满地走进教室，却怎么也没想到这一天的课会糟糕成这个样子。
她先匆匆忙忙地跑进五六年级的课室，刚想说话，就呆住了，这教室里，怎么比预想中多了这么多人？
要是别人来蹭课听的也就算了，偏偏多出来的却是好几个还不会说话不会走路的小毛头，有两个是背在背上的，一个抱在大腿上，还有两个绕着课桌的脚正在地上爬。
谁能告诉她，这托儿所的既视感是怎么回事？
赵晓明用手中的书敲了敲讲台：“谁把孩子也带进课堂里来了？”
一个女孩站了起来：“老师，我弟弟很乖的，不会吵闹。”
另一个女孩也接着说：“老师，我妈说如果我不带妹妹，就不让我来上学了。”
赵晓明不可置信地问：“难道你们以前在县城上学的时候也这样带着小孩的吗？”
同学们都点点头。
“那老师们都不管？”
整齐划一的摇头。
好吧，赵晓明也不想管了：“你们先把课本拿出来，把第一课朗读三遍，老师一会就回来检查。”
说完她就转战到了三、四年级的课室：“同学们好，我们这一节是美术课，请大家拿出纸笔，照着黑板上的图案画下来，画完以后还可以按照自己的想法加上其他的图案。”
说着她把昨天晚上预先画好的一幅卡通小动物的图案打开，用图钉按在黑板上：“你们先自己画画，过一会我再过来检查。”
说完赵晓明看了看讲台下的同学们，这个班还比较好，只有两个带了孩子来的，而且都乖乖地趴在姐姐的背上睡觉，可大家都木木愣愣的，并没有谁开始动手。
“怎么了？不知道怎么画吗？你们看，先画最外面的线条，然后再慢慢添加细节上的地方，最后填上颜色。”赵晓明知道这些孩子可能不一定会有彩色笔，所以特地准备了一幅简单的简笔画，颜色也只是简单的黑白而已。
可她没想到，这些孩子们不但没有彩色笔，就连有铅笔和本子的都没几个，大部分人手里就只有学校发下去的两本课本而已。
现在也来不及问他们以前是怎么上课的了，赵晓明匆匆跑回宿舍，从空间里取出一包a4纸和几盒铅笔，外加一个削笔刀，感谢谢娉婷，连文具也准备得那么周全。
赵晓明回到教室一人发了一张白纸和一支铅笔，削笔刀放在讲台上，让谁需要就可以上去借用。
孩子们第一次看到这么漂亮的白纸，这么大一张，还雪白雪白的，用手摸一下都怕蹭脏了，哪里还舍得在上面写写画画。
赵晓明顾不上这边的孩子，交代了让他们自己画画之后，又跑回去五、六年级那边，教室里一片稀稀拉拉的读书声，还伴随着小婴儿的哭闹声，见赵晓明进来，赶紧该读书的读书，该哄孩子的哄孩子，总算是像样了些。
赵晓明揉揉胸口给自己顺了顺气：“六年级的先自己预习，我们先来上五年级的课，请五年级的同学们打开语文课本第一页……”