于是，研究了一个下午，文二班决定将节目形式改成了《古诗词朗诵》，先立足于独特的古琴特长，伴之以优美的舞蹈等元素丰富视觉，节目主体则是对两首千古绝唱的“再现”，最大爆点就是最后的彩蛋。
其实这个节目已经不是单纯的朗诵了，严格说来是对文学家创作情景的再现表演，内容非常丰富。
不同于其他人字正腔圆的朗诵，萧悦沄特地带上了一丝古韵腔调，配上压低后抑扬顿挫的嗓音，听来很是抓耳，情绪张力十足。
舞台背景已经通过投影技术挂上了一轮圆月，舞台中央，一身白衣的萧悦沄席地而坐，流畅优雅地弹奏着古琴，一面吟起了苏东坡的传世名作《水调歌头·明月几时有》，旁边一个古装丽人合着曲调词意翩翩起舞，两条长长的水袖宛如游龙，周围还有四个伴舞的女孩，舞姿妙曼、衣袂飘飘，步伐默契，美轮美奂，着实是一场古色古香的视听盛宴。
曲、词、舞三合一，相得益彰，意境悠远，让人感觉仿若置身月宫，欣赏仙乐仙舞，心旷神怡，惊艳不已。
“但愿人长久，千里共婵娟。”
最后一个音弹完，就在观众尚且沉静在豁达美妙的意境中时，忽然舞台上画风一变。
不同于刚才的轻音曼舞，此时一段铿锵的古琴声强势袭入鼓膜，一股奔腾之气怦然而出。
这是……一个对古琴有些研究的语文老师闭目思索，确定自己没有听过这首曲子。
“君不见，黄河之水天上来……”萧悦沄的声音比之前明显更加厚重傲然。
不知不觉，其他伴舞的女孩已经悄悄下台，只留下一个姚姗姗，此时，她柔美的水袖也已不见，取而代之的是一把锋利的长剑。
舞台上，漂亮的女孩合着琴声诵诗的节奏跳起了一段有力的剑舞。幸好姚姗姗有从小到大的舞蹈底子，这段舞又有萧悦沄指导过，发挥还算不错。
然而，这一段众人大部分的注意力却被萧悦沄吸引了过去。
只见他仿佛真是那才华横溢、性情疏狂的诗仙一般，随着诗里情绪的愈发外露，萧悦沄的琴声也愈发随性和激烈，时而骤停静待诗句诵完，时而又如排山倒海般烘托气势。
“主人何为言少钱，径须沽取对君酌。”
一段伴奏后，琴声戛然而止！听众被震撼住，全场肃静，沉浸在那强势的乐声中。
琴声已了，韵味未绝。
诗人的诗情也未曾断了。
萧悦沄忽然一跃而起，离开古琴，一把夺过了姚姗姗手中的剑。
舞台中央，只有一束灯光打在持剑白衣人的身上，全场瞩目。
“与君歌一曲，请君为我倾耳听。”萧悦沄低头垂目，再次吟起了这句诗，同时如醉酒狂生般，在舞台上步履蹒跚、跌跌撞撞地舞剑。
紧接着，台下一群人开始了应和，跟着萧悦沄一起大声朗诵起了后面的句子，正是文二班所有人！
“古来圣贤皆寂寞……”耳熟能详的重点背诵篇目，几乎人人都会，很快全场便跟着文二班带起的节奏，齐声吟诵起了这首诗，胸中仿佛也生出了快意豪情。
而舞台上，萧悦沄则所耍的正是一段货真价实的醉剑。不同于姚姗姗华而不实的剑舞，萧悦沄的剑，似醉非醉，柔中带刚，招招先飘而后定，剑意肆虐。
让人忍不住想起李白《侠客行》中的那句：十步杀一人，千里不留行。
好一个唐时的狂生剑客！
一剑一人，仿佛让人穿越千百年，看到了诗仙醉酒舞剑的狂放，看到了那辉煌璀璨的大唐盛世！
“与尔同销万古愁！”被这气氛所感染，全场人几乎都尽全力将这最后一句吼出，一舒胸中的快意。
此句一出，萧悦沄终于大笑着醉倒在地。
此后，掌声轰鸣。
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萧悦沄躺在舞台上，听到那雷鸣般的掌声，提着的心才放了下来。
这个节目最开始只排了《明月几时有》部分，但是姚姗姗和陶素丹总觉得不满意，况且时长也不够。于是，商量了一番，为了情绪的层次递进，又加上了《将进酒》。配乐曲子选来选去都不满意，萧悦沄干脆自己临场发挥了一段，反而让他们拍案叫好，从而对萧悦沄的古琴水平有了新的认识。
然而，精益求精的姑娘们后来又开始不满足于普通的收尾，想要在最后设计一个全场大高潮。
最终，她们决定将萧悦沄从琴边解放出来，设计他也舞一段剑。姚姗姗本想给他编排动作，猛一想起萧悦沄似乎会武，于是让他自己先自由发挥一段。
萧悦沄思索片刻后，拿起一根教鞭，舞了一段醉剑，立刻征服了在场所有人。
至于那醉酒狂生的姿态，萧悦沄则是模仿的以前舅家淮南郭氏的一位才华卓越但不愿出仕的舅舅。当时这位舅舅来边城游历，拜访自家，席上兴起便促膝把酒、击箸而歌，一派魏晋风流的疏狂形象，给萧悦沄留下了很深的印象。
“行啊，沄少帅的名头果然不是白喊的！”姚姗姗兴奋不已。本来还想把自己那段华而不实的剑舞取消的，后来在陶素丹“抛砖引玉”的劝说下，留了下来，毕竟有对比才更加震撼啊，她就牺牲了一把。
然后，萧悦沄每日在家练习，自然没逃过邻居的眼睛。
定妆彩排，跟班上的同学沟通配合……一周后便有了今天下午的这个节目。
效果听起来还不错。仰躺在地的萧悦沄勾起一抹笑，在姚姗姗的呼唤中睁开眼站了起来，跟其他表演者一起鞠躬谢幕。
萧悦沄微笑着享受观众的掌声，觉得这种被认可的滋味非常美妙。这是他在大周朝完全没有过的经历。
他扫视台下，看到了同班同学热情鼓掌手都拍红的样子，看到了正吹着响亮口哨、差点没站到椅子上的邹文涛，又看到了另一边正微笑着鼓掌的傅若谦，他正朝自己点头示意。
寻着他指引的方向望去，萧悦沄便看到了角落里那个熟悉的高大人影。
那人并没有鼓掌，却认真地注释着自己，眼神中似乎带着鼓励和赞许，脸上的表情也比平日柔和许多。
那人正是傅朗。
掌声直到大幕关闭都没有停歇。
台下前排观众席，高二年级组长朗声大笑道：“行啊，不愧是你老刘班上的学生，就是有国学情怀。” 其他爱好国学的老师们也是一脸欣慰。选择两位天才的经典作品也就罢了，关键是朗诵、古琴、舞蹈、舞剑等的设计都非常走心，最后一段更是既符合诗意主旨又异常出彩。
刚刚才平复兴奋的刘青松谦虚道：“哪里，这帮孩子就是爱自己折腾，我都没管过。你看，演个节目都花里胡哨的。” 说着，嘴角忍不住又往上翘。
旁边理八班的班主任兼数学老师斜晲了他一眼，看不惯那家伙得志的虚伪样，扭过了头去。
另一边，贵宾区。一个颇有艺术家气质的中年男人眼神放光，朝校长打听刚才那个弹琴舞剑人的资料。
还好萧悦沄算是校园名人，校长在秘书的提醒下很快就给了答案。那人听罢，点了点头，若有所思。