不过孙平个人是很欣赏学校的教学理念，故而他也愿意拿出全部努力帮助这所学校。
幼儿园阶段，江南东方学院提倡的是“寓教于乐”，让孩子们在玩耍中学习，在快乐中成长。除了教导基本的知识和礼仪之外，其余时间都是带领孩子们动手去探索这个世界，并且会根据孩子们的兴趣引导他们参加一些基本的兴趣培养。
在小学阶段，孩子们只有上午的时间学习功课，而且功课浓缩成只有语文、数学、自然和社会四门课，下午则是完全的社团教育。孩子们可以根据自己的兴趣和精力去报名一个或多个社团，但能不能被社团接受，同时会不会因为贪多嚼不烂而被社团劝退，那就要看孩子们对于自己的规划能力了。
即便是初中阶段，校方依旧将社团教育放在重要位置。虽然震旦国不能向日本那样空出整个下午让初中生去参加社团活动，但是空出两节课和周末的时间还是没有问题的。
江南东方学园的周末乃至假期都是对社团开放的，只要社团提出了申请，同时又有老师志愿督导的话，那么就可以获得通过。学校并不愿意看到自己的活动场地因为假期和周末而被闲置下来，毕竟这些地方修出来就是用的。
而到了高中阶段，根据学生们的兴趣，学生们分成了升学班和兴趣班。升学班和一般高中的教学班级没有区别，也是以升学为目的；但是兴趣班就不以升学为目的了，主要是培养学生们的兴趣爱好，帮助他们进入专业的艺校、体校进行更高级的培训，或是帮助他们进入对应的职业生涯，让他们开始自己的人生历程。
不过东方学园能占据这么大一块地盘，自然所处的地方就非常偏僻了。但好在周家和现在的孙家都是江南省赫赫有名的企业家，再加上东方教育集团的名声，潭州市还是对江南东方学园进行了一定扶持。
例如江南东方学院可以面向全省招生，同时在全国教育委员会的许可下向邻近省份乃至全国招生。而且此处还设立的公交站和地铁站，方便学生。
就公交站而言，这里至少有七路公交车从这里经过，有三路是直接连通学校和市区，并通往火车站、高铁站、长途汽车站、公交总站和机场；其余的路线则是通往博物馆、植物园、动物园等教育文化场所。
地铁站则是有三路地铁在这里汇合，首先是横贯东西的一号线，这条线是潭州市最长的一条地铁线，甚至两头已经延伸到临近的城市去了；其次是潭州环线，这是潭州市民最常用的线路；最后则是连接高铁站、火车站、长途汽车站和机场的12号线。
在潭州市的扶持下，东方学园周边隐约有了新中心地带的趋势。再加上周家的地产公司在附近也进行了商业区和居住区的开发，地价也开始起来了。周爸爸的想法很简单，他要在这里打造有个文化气氛浓厚的住宅区，甚至周爸爸已经说动省府，打算在附近修建一座历史博物馆和一个用于舞台剧及话剧表演的剧场。
对于周爸爸的计划，孙平是非常佩服的。江南东方学园所在的区虽然是潭州市几个开发比较落后的区，但是这里却有潭州工学院、潭州林业学院、江南农业大学、江南商学院等大学，算是潭州市内第二个大学集中区域了。周爸爸在这里打造文化氛围浓厚的居民区的确是个不错的选择。
但是孙平还提醒了周爸爸，可以考虑在这里建立一个产业孵化园，然后修建一片价格相对低廉的中低档单身公寓供创业者租用。孙平的提议得到了周爸爸的支持，然后周浩鑫就立刻打电话抱怨自己又被教训了，孙平惟有苦笑。
和国际4a广告公司合作果然顺畅，早在拍摄前就确定了好脚本和主题思想。孙平拍摄的广告宣传片有三支，一支是宣扬江南东方学园的教育理念，以人为本，尊重孩子的兴趣；一支则是宣传学校的软硬件，比如校园环境啊，专业资深的教师团队啊，细心周到的后勤服务团队等等；最后一支则是品牌形象广告，广告以一群孩子组装出一架飞机飞向太阳的故事，表明孩子将在这里成才的主题。
孙平审阅了三支广告之后，孙平对广告配曲不是特别满意。于是他将《飞得更高》的词曲填了进去，发现副歌部分的旋律和歌词居然和广告都配上了，因此孙平就吩咐广告公司按照他的意思再修改一版。同时孙平也将校训征集邮件进行了答复，将地球位面湖南大学校歌的一句歌词摘抄了出来，“华与实兮并茂，兰与芷兮齐芳”。
“唉，你又要搬出去了！”郭阿姨帮这孙平收拾行李，“好在你们学校的交通都挺方便的，你自己也有车，到时候记得抽空回来多看看你爸爸。你爸爸嘴上虽然不说，但是心里还是惦记着你的。还有就是你也年纪大了，记得找个女朋友，免得郭奕总说要你先找。”
孙平在郭阿姨的唠叨下拎着行李箱进了电梯，然后直达地下停车场。东方学园虽然也给教师提供宿舍，但是孙平觉得在校内就算了。他在学校附近的小区买了一套房子，好在当时房价不贵，两室一厅的小户型。房间早就收拾过了，基本的用具也是齐全的，孙平只是象征性地将一些贴身衣物从那边带过来而已。当孙平到了房间的时候，郭奕早就在这边等候了。孙平刚将东西放下，郭奕就立刻贴了上来，两人顿时便纠缠到了一起……
“你总算是搬出来了，要不然在家里还真是憋死我了。”郭奕轻声地抱怨道，“你也是的，有时间也不上我那边去。你新做的那几个节目企划案已经得到了电视台的认可，我们会在明年夏季档开始投放这些节目。还有你提议的女子组合，我这边也在安排甄选了。”
“最近太忙了。”孙平安慰道，“和四中那边解约不是一件特别顺畅的事儿，总有人要在其中挑刺找麻烦，好不容易找人才摆平那边的事儿。我这边不是还带着他们去了一趟美国么？国际数学联合会年会、美国网球公开赛、巴赫国际钢琴邀请赛，哪个不需要我跑？好在这些事情都还顺利，我总算可以踏踏实实地在这边入职了？”
“这边你有什么好担心的？这所学校的大股东不就是你和孙叔叔么？”郭奕调笑道，“以后你看谁不顺眼，就直接将他开除掉就是了。当初我不就是莫名其妙地被开除了么？”
次日，郭奕从这边赶到飓风文化的总部去上班，而孙平则要去学校参加开学筹备大会了。说来有趣，这还是孙平第一次和学校的教职工见面。以前孙平只是和校董会的几个成员碰面过，然后就是和校长以及副校长聊了自己对学校和教育的看法，至于其他教职工，孙平可没有见过。不过孙平不知道的是，他的名气已经传开了。
作为震旦国著名的青年作家、教育家和青年数学工作者，这些老师们哪里能不注意到他？再加上孙平实在不是一个循规蹈矩的人，所以这些人哪里会不认识他呢？虽然孙平只是社团联合会的督导老师和网球社、钢琴社、围棋社的指导教练，然后就是语文教研组的副组长，算不上是学校的高级管理人员，但孙平的年纪和其他事情还是让他备受质疑。
于是孙平一进会场就听到一些窸窸窣窣的声音，而被系统改造过的身体让孙平很快就听明白了他们在讨论什么。不过现在的孙平已经不会去在意这些事了，作为作家，他已经蜚声国际只差一个奖项的肯定；身为教育家，他的论文得到了联合国教科文组织国际青少年教育研究中心的推荐；身为数学家，他已经解决了庞加莱猜想；身为企业家，他拥有飓风文化这个亚洲前三的国际娱乐集团……孙平不觉得自己还需要和他们争吵什么？你见过雄鹰和麻雀讨论它的理想么？因为雄鹰知道麻雀永远理解不了。
作为学校的中层管理者，孙平在主席台的后排落座。孙平看了看，这边都是各大教研组的组长、副组长的位置。
孙平刚一落座，就看到一个老先生伸出手来，“想必你就是我们语文教研组的副组长了吧？开学后我会对教研组有考核的，我不希望没有能力的人呆在不应该呆的位置上。尸位素餐在我们语文教研组是行不通，要级别要奖金就要看实力！”
孙平顿时一噎，但是他没有去和这个老先生争论什么。语文教研组的事儿还是关起门来说比较好，在这里吵那是丢份。孙平没有搭理这个老先生，而是自顾自地拿出一个平板电脑开始登陆学校的内部网络，开始查询一些校内事宜来。那老先生顿时尴尬了，东方学园最大的特色就是利用各种智能设备进行无纸化办公，甚至是无纸化教学。孙平知道，这对老一辈教师来说，很麻烦！
第237章：风波风波
东方学园作为一所私立综合一贯制学校，最大的特点就是和国际接轨。东方学园是震旦国第一所全面放弃运动服款式校服的学校，东方学院的校服根据学龄前儿童、小学生、初中生和高中生的特点进行专门针对设计，同时每个阶段又分为春秋款、夏款和冬款。
除了这种细节的改编之外，东方学园的教学设备永远是最新的，同时教师和学生都非常熟悉电脑及移动智能设备的操作。教室、宿舍和学生活动场所都有大量的网络接口，同时全校覆盖网络热点，学生凭借自己的学号及设定的密码即可上网。当然，校园网会对一些不利于学生的网站进行屏蔽，同时学生还可以访问校内网络。校内网络不仅可以查询课程表和成绩，还能提交作业和论文，当然还有学生们交流的公共论坛。
不过正因为如此，东方学园对于很多年龄较大的老师就是个很麻烦的事情。学园的老师都是配发笔记本电脑和平板电脑的，很多年轻老师上课都是拎着笔记本或平板去教室，利用教室里的设备就可以将教案直接投放给学生。同时点名和发放作业也都可以透过校内网来实现，几乎可以实现无纸化教学。若不是教委强制规定学生的期中、期末测试必须有纸张试卷存档，东方学园完全可以抛弃所有纸张了。正因为这样的智能教学，所以学园每年开学前都会组织老师们参加为期一周的培训，来讲解有什么新功能升级；而对于新入职的老师们来说，那至少要学习两周到三周才能彻底熟悉。
孙平的话显然将组长的心给刺痛了，要知道这位组长其实算是比较保守的教师。他坚持每年撰写新的文本教案，坚持学生必须背诵默写，坚持用范式作文去培养学生的创作能力……因此他对孙平后期的一些教育理论感到非常不满。
他原本还满欣赏孙平的，因为孙平曾经提过所谓“手术刀式解剖文本教学法”，将一篇文章分大段、分小段、分句群，然后再总结句群思想、小段思想、大段思想，最后提炼全文的中心思想。这种呆板枯燥的教学方法的确降低了阅读理解的难度，但同时也桎梏了学生的思想。所以孙平在后期对这种教学法是反对和排斥的，不仅自己没有在教学过程中再采用，也写了不少文章批驳自己当初的想法。
不过孙平始料不及的是，他的那种教学方式居然得到了不少老师的支持，尤其是一些老派老师的支持。虽然孙平自己反对这种教学方法，但是还是有人站出来反对孙平。刚好这位组长就是孙平当年教学方法的支持者，在孙平“离经叛道”之后，组长对于孙平就非常讨厌了。
全员动员大会之后，各教研组、各部门都回到自己的办公室准备召开部门或教研组动员大会。虽然东方学园很多地方都已经很开化了，但是会议成海的问题还是暂时没有办法解决掉。
学校的行政楼有三栋，一栋是属于校董事会和校长、副校长等高管们用的，同时也是用来接待外来宾客的。因而这栋楼外表庄重严肃，内部却是富丽堂皇。毕竟无论是东方教育集团，还是飓风文化娱乐集团、金榜题名教育出版集团都是不差钱的主儿，脸面工程还是很靠谱的。
这栋楼后面则是另外一栋行政楼，是提供给学校各后勤、支持部门的办公地，修建得很有机关大楼的范儿。
此外给各教研组用的办公楼则在园林区那边，倒是古色古香得很。作为本校最大的两个教研组，语文教研组和数学教研组分别割据了顶楼的东端和西端，并且似乎有老死不相往来的趋势。孙平暗暗在脑海里脑补了东宫与西宫的宫斗梗，果然有人的地方就有江湖。
教研组办公楼虽然是古色古香，但毕竟也是九层高的大楼，所以少不得有电梯。学园建设还是以人为本，电梯宁可没人用也不希望大家挤着用。大楼两端各有两个电梯，而大楼中间还有六个电梯，等于是十个电梯。
孙平跟着大家上楼的时候，发现居然数学教研组的组长也在这里。和语文教研组组长满头银发相比，数学教研组组长却是一个黑发壮实的中年男子，看上去要充满活力许多。
到了九楼的时候，数学组长拍了拍孙平的肩膀，“孙老师，我可是听说你在国际数学联合会年会上拿了国际数学大奖。啧啧，你真的不是我们数学老师么？有空的时候，你可要来我们这边讲讲课，我们可要听听高教授弟子的数学高论啊。”
因为和数学教研组的这点接触，组长对于孙平的态度更加恶劣了。语文教研组是不分年纪的，从小学的语文老师到高中的语文老师都归语文教研组，连艺高和体高的语文老师也是归语文教研组管辖，因此语文教研组的规模就非常庞大了。九楼的东侧属于语文教研组，从教研组大门进去分别是小学组、初中组、高中组和体高艺高组的办公室，然后还有两个模拟教室和一个大会议室。当然，大会议室再过去就是电梯间和盥洗室了。
因为是全教研组会议，饶是大会议室的规模够大，但也被挤得满满的。在会议上，组长自我介绍了姓名，他说自己名叫许逸利，原本是东海市天祐高级中学的副校长兼语文教研组组长。听到东海市天祐高中的名号，很多语文老师眼睛里都闪过一丝震惊。天祐高中在全国高中排名稳居前十的，尤其是他们学校还以文科教学为特色。每年大学联考的语文试卷命题都会有天祐高中的语文老师参与，所以身为天祐高中副校长兼语文教研组组长的许逸利自然得到了大家的尊重。
许逸利显然很满意大家的表情，“之所以离开天祐高中那样优秀的学校，是因为我坚信江南东方学园也会是一所优秀的学校，甚至比天祐高中、腾勋中学更优秀的学校。但是要比这些老牌中学优秀，我们就要拿出百分之两百的努力！至少，我不希望看到我们教研组有偷懒的人。我已经和教务处以及人事部的人打过招呼了，凡是不能通过我评估的语文老师，我将清理出去。至于你最后是被解雇还是成为一名普通职员，那就和我无关了。”
江南东方学园的雇佣人员分为教师、职工和外包佣工三个部分。学校的环卫处、餐饮中心和保安部就属于外包佣工，他们的薪资和福利待遇是最差的。而学园的老师则是收入的最高层，底薪、绩效奖金、课时补贴、期终奖金、餐补等等，甚至因为学园老师是同一着装，男女老师都有服装补贴和化妆补贴，当然女老师比男老师要高一倍。按照学园的固定，老师的薪资分为核心、资深、高级、中级、初级和助理六个大级别，其中资深、高级和中级还内部细分了三个小等级。饶是最低级的助理老师薪资都达到税后10万元，因此并没有哪个老师希望自己的合同从教师雇佣合同变成员工雇佣合同。
“这些将是我们语文教研组的评估内容，分别是……”
许逸利开始讲解起考核内容和评估标准。孙平听了下，眉头皱了起来。他并非授课老师，所以有关课时和班级成绩考核这些项目是没有办法达到的。但是他也清楚，他恐怕是学校里为数不多的几个非授课老师。要知道校长、副校长以及什么教务处主任都主动放弃了业务序列，而是走行政序列。所以孙平顿时有点尴尬，早知道自己也应该划到行政序列才好啊。
就在孙平尴尬的时候，许逸利再次将矛头对准了孙平，“因为一些特殊原因，我们的副组长孙平老师是不从事第一线教学的。但是我觉得管理层不了解下面老师和学生的需求是不行的，而仅仅我一个组长又管理不了那么多事务。因此除了四大组的分组长之外，我这边再提议设立一个助理组长的职务。职位比分组长高半级，比副组长低半级，主要是帮我查漏补缺，及时处理一些我没有时间处理的事情。如果大家有人选的话，欢迎提名。我这里提名原本是私立凤凰中学的高级语文教师张樱。”
既然是组长的提名，下面当然是掌声通过了。
散会之后，孙平回到自己位于高中组的位置上。不过孙平还没有落座多久，就收到一封来自学校行政后勤处的邮件。孙平只得起身离开办公室，而他的举措自然又让许逸利不满。走到门口的时候，孙平忽然撞到了一个熟人。
说是熟人吧，其实两人也是点头之交。孙平在江南师范大学念书的时候，曾经在中文系遇到过一个恃才傲物的家伙。不过那个时候的孙平还颇为低调，自然没有和他有过直接冲突。可偏偏这家伙还是中文系系报的编辑之一，读过当年孙平的文章。他对孙平的评价就是，题材新颖，但是笔力不足。如今这家伙居然是艺高提高组的语文老师。